Arquivamento definitivo - Art. 33 da LPI
#11.1.1
13/12/2005
RPI 1823
Dados do pedido
Número
PI0103002Tipo
Depósito
Publicação
Pedido arquivado: o exame técnico não foi requerido nos 36 meses seguintes ao depósito de 14/05/2001, prazo do art. 33 da LPI. A tecnologia está em domínio público no Brasil.
Falar com um especialistaÚltima movimentação publicada pelo INPI: 13/12/2005. Atualizamos a cada nova RPI, publicada semanalmente.
Depositantes
M. G. (pessoa física)
RJ, BR
Inventores
M. G. (pessoa física)
BR
Classificação IPC
Resumo técnico
"JOGO EDUCATIVO FORMADO POR ARGOLAS". Em conformidade com o quanto ilustram as figuras em anexo, O JOGO EDUCATIVO FORMADO POR ARGOLAS se constitui basicamente de uma base de formato de paralelepípedo retangular, onde apoiamos três colunas de formato cilíndrico, de mesmo comprimento e paralelas entre si.( Fig 1).Em uma coluna de extremidade (pode ser em qualquer coluna de extremidade, nunca na coluna central). Encaixamos as argolas. As argolas têm diâmetros diferentes, dando a idéia de uma pirâmide, de forma que a argola de maior diâmetro seja a mais próxima da base. Acima desta, alocamos as outras. Obedecendo esta regra, a argola de menor diâmetro de todas ocupará o lugar mais alto na coluna.( figura 2 ). A configuração para fins de exemplo é de cinco argolas, mas pode ser feita alocação de um número maior de argolas. O objetivo do desafio é o seguinte: a partir da disposição das argolas, movimenta-se uma argola por vez, sempre uma argola por vez, utilizando-se como auxílio às outras duas colunas, e a própria coluna original, encaixando as argolas nas colunas. Nunca uma argola de diâmetro menor deve ficar abaixo de uma argola de diâmetro maior. Após sucessivas movimentações das argolas, para ambos os lados o jogo se elucida com a transferência das argolas para a outra coluna de extremidade, mantendo-se a mesma justaposição da coluna inicial.( figura 3).
Publicações na Revista da Propriedade Industrial (RPI).
#11.1.1
13/12/2005
RPI 1823
#11.1
20/09/2005
RPI 1811
#3.1
15/04/2003
RPI 1684
#2.1
11/09/2001
RPI 1601
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