PROCESSO PARA OBTENÇÃO DE INDICADORES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL POR PERCEPÇÃO.

IPC Classification

Abstract

PROCESSO PARA OBTENÇÃO DE INDICADORES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL POR PERCEPÇÃO. Compreende a um processo metodológico que consiste em definir indicadores para os processos didático-pedagógico da educação ambiental, capazes de medir a eficácia e o desempenho dos projetos educativos aplicados elaboradose executados pelas empresas com empregados e com as comunidades com as quais os trabalhos são desenvolvidos, tendo a finalidade de romper com modelos de avaliação convencionais que incluem testes, provas ou outras formas de medir a assimilação ou memorização de conceitos e informações, como também extrapolar aspectos meramente quantitativos que medem números de pessoas atendidas ou beneficiadas pelas ações educativas. Para criar os indicadores que permitam monitorar os níveis de conhecimento, motivação, atitude e comportamento ambientais, utiliza-se a técnica de análise fatorial, que faz parte de uma coleção de métodos estatísticos intitulada analisemultivariada, que consiste em agrupar itens que naturalmente apontam para uma determinada direção. Tecnicamente, significa que a percepção ou o comportamento é avaliado através das covariâncias ou correlações obtido pelo levantamento de informações de percepção ou de comportamento obtidas mediante perguntas direcionadas ao sujeito ou grupos de sujeitos que integram uma amostra.