CARTAS E MODOS DE JOGO PARA JOGO SÉRIO DE ASSOCIAÇÃO DE CARTAS REFERENTE À ÁREA DE ESTRUTURAS

Classificação IPC

Resumo técnico

CARTAS E MODOS DE JOGO PARA JOGO SÉRIO DE ASSOCIAÇÃO DE CARTAS REFERENTE À ÁREA DE ESTRUTURAS. CARTAS E MODOS DE JOGO PARA JOGO SÉRIO DE ASSOCIAÇÃO DE CARTAS REFERENTE À ÁREA DE ESTRUTURAS se refere a um jogo sério de cartas e os métodos de jogá-lo. A invenção se enquadra nas classes IPC de códigos G09B 1/00, com foco em G09B 1/16 e G09B 1/34, bem como G09B 19/00, com foco em G09B 19/22, além de A63F 1/00, como foco em A63F 1/04, A63F 3/00, e A63F 9/00, com foco em A63F 9/06. Trata-se de um jogo sério educacional, no formato físico de cartas, destinado a ensino e aprendizagem, de forma lúdica e interativa, de conteúdos da área de Estruturas, comum a cursos técnicos e superiores de Engenharia Civil, Mecânica, Aeroespacial e afins. O jogo é composto por 30 cartas físicas, organizadas em 15 pares, de modo que cada par é formado por uma carta que contém o desenho de um modelo físico estrutural, com geometria, apoios e carregamento, e outra que contém o diagrama de momento fletor correspondente. A invenção também abrange métodos de utilização, denominados modos de jogo, que promovem a associação visual e lógica, através de diferentes dinâmicas de jogo, entre modelos físicos estruturais e seus respectivos diagramas de esforços internos. O presente jogo tem, como diferencial, a integração de conteúdos técnicos especializados da área de Estruturas a um formato lúdico e de fácil utilização, capaz de estimular o raciocínio visual, a associação intuitiva, a análise crítica, o desenvolvimento de noções de ordem de grandeza em engenharia e de habilidades práticas, bem como a identificação de padrões de diagramas de esforço interno. Além disso, ajuda a reforçar o aprendizado de termos técnicos, pois emprega linguagem, representações gráficas e simbologia padronizadas da literatura técnica de engenharia. A invenção admite variações com diferentes níveis de complexidade, versões digitais interativas, e adaptações para acessibilidade, promovendo flexibilidade de aplicação e tornando o ensino de Estruturas mais dinâmico, inclusivo e atrativo para os estudantes.