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Dado oficial do INPI

DISPOSITIVO AUXILIAR A APRENDIZAGEM DE OPERAÇÕES MATEMÁTICAS

Concessão AnuladaPatente de Invenção

Dados do pedido

Patente de Invenção DISPOSITIVO  AUXILIAR  A  APRENDIZAGEM DE OPERAÇÕES  MATEMÁTICAS — IPC G09B 21/00
Patente de Invenção DISPOSITIVO AUXILIAR A APRENDIZAGEM DE OPERAÇÕES MATEMÁTICAS — IPC G09B 21/00. Figura publicada pelo INPI na Revista da Propriedade Industrial.

Número

102013000007

Tipo

Patente de Invenção

Depósito

02/01/2013

Publicação

10/09/2013

Andamento no INPI

  1. Depósito02/01/13
  2. Publicação10/09/13
  3. Exame
  4. Deferimento10/11/20
  5. Concessão05/01/21
  6. Em vigor02/01/33

Patente concedida em 05/01/2021 e em vigor até 02/01/2033. Até lá, ninguém pode fabricar, usar ou vender a invenção no Brasil sem autorização do titular.

Proteção válida até:02/01/2033

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Última movimentação publicada pelo INPI: 30/03/2021. Atualizamos a cada nova RPI, publicada semanalmente.

Depositantes e inventores

Depositantes

A. M. (pessoa física)

SP, BR

E. D. (pessoa física)

SP, BR

FUNDAÇÃO SÃO PAULO

SP, BR

L. S. (pessoa física)

SP, BR

P. N. (pessoa física)

SP, BR

R. A. (pessoa física)

SP, BR

VAGNER UENDEL DE SA MEDEIROS

SP, BR

Inventores

A. M. (pessoa física)

BR

E. D. (pessoa física)

BR

L. S. (pessoa física)

BR

P. N. (pessoa física)

BR

R. A. (pessoa física)

BR

V. M. (pessoa física)

BR

Dados técnicos

Classificação IPC

Resumo técnico

DISPOSITIVO AUXILIAR A APRENDIZAGEM DE OPERAÇÕES MATEMÁTICAS objeto desta solicitação de patente de invenção , compreende um dispositivo (1) adequado à utilização de pessoas sem ou com qualquer tipo de deficiência , sendo capaz de permtir o ensiono das quatro operações matemática básicas , composto por uma base ( 2 ) com quatro cavidades (3) para inserção de blocos númericos (4) que designam os operadores (A) , uma cavidade (5) para os blocos dos operadores (B) e três cavidades ( 6) para colocação dos blocos númericos (4) do resultado (C) , obtido após a elebaoração da equação e o fechamento do circuito ( D), emitindo uma mensagem de voz através do módulo MP3 (7) com amplificador (8) e sinalização luminosa por LED's (9 e 10) indicativos do resultado correto ou não. Mais paritularmente , o dispositivo (1) inventado é composto por uma base (2) prismática que recepiona os blocos numéricos (4) dos operandos (A) e o bloco operador (B) com respectivos contatos metálicos (11) e resistores (12), suficientes para formar uma equação com uma das quatro operações matemáticas básicas com números inteiros e positivos de até dois digítos , em que um circuito (D) eletrônico ligado a um microprocessador (13) capaz de reconhecer cada um dos blocos pela queda de tensão e interpretar a equação , sendo que para cada valor de queda de tensão existe um respectivo item gravado num banco de dados, onde o resultado calculado pelo aluno é comparado e um módulo MP3 (7) com amplificador (8) atesta ou não o acerto por áudio , o que também é evidenciado por LED's (9 e 10) indicativos de erro ou acerto respectivamente . Os blocos numéricos (4) de contorno substancialmente retangular e dimensional avantajado são representados por númeors de zero a nove em alto relevo e me Braile inscritos na face oposta à que faz contato com a base (2) com cavidades (3,5 e 6) compatíveis, ao passo que os blocos dos operadores (B) são preferencialmente de contorno triangular representados , tal quais os primeiros blocos citados , as quatro operações matemáticas entre os catorze blocos ( 4 e B) e a combinação dos mesmos se dá pelos diferentes valores dos resistores (12) ligados entre os contatos metálicos (11) localizados na parte inferior dos referidos blocos (4 e B) . Sendo assim, a base (2) conforma quatro cavidades (3) para inserção dos blocos numéricos (4) que designam os operandos (A) com duas casas decimais em linhas sobrepostas , uma cavidade (5) lateral para os blocos dos operadores (B) e três cavidades (6) para colocação dos blocos numéricos (4) do resultado (C) com três casas decimais numa linha inferior. Ao inserir os blocos (4 e B) nas cavidades da base (2) , cada qual com uma entrada analógica (14,15,16 e 17) , e pressionar o botão de validação (18), o microprocessador (13) envia um sinal para uma primeira saída digital (14) polarizando a base dos transistores ligados a esta saía e então o resistor (12) de determinado bloco o circuito e impõe uma queda de tensão proporcional ao seu valor, configurando um tratamento eletroeletrônico (19) alimentado por entrada de dados analógicos (20) . Internamente , o microprocessador (13) tem quatro conversores A/D que converte essa queda de tensão em um valor de 0 a 1024, que por sua vez é convertido novamente em números de zero a nnove ou nos operadores básicos de soma, subtração, multiplicação e divisão. A lógica presente no microprocessador (13) faz com que ele envie um sinal na primeira saída digital (14) e leia a queda de tensão imposta pelos blocos, desligando a primeira saída digital (14) e ligando a segunda saída (15) também lendo a queda de tensão imposta pelo blocos e assim por diante nas saídas digitais (16,17) e assim sucessivamente até que todas as cavidades tenham sido lidas pelo microprocessador (13). Desse modo, o microprocessador (13) trata os dados coletados e forma a conta. Cada número e operando é vinculado com uma mensagem gravada num banco de dados em uma memória SD que a reproduz sequencialmente pelo módulo MP3 (7).

Histórico de despachos

Publicações na Revista da Propriedade Industrial (RPI).

16.3

Ref. RPI 2609 de 05/01/2021 quanto aos títulares.

30/03/2021

RPI 2621

Concessão da patente

#16.1

20 (vinte) anos contados a partir de 02/01/2013, observadas as condições legais

05/01/2021

RPI 2609

Deferimento

#9.1

10/11/2020

RPI 2601

Exigência - art. 36 da LPI

#6.1

07/07/2020

RPI 2583

Notificação de acesso ao patrimônio genético

#6.6.1

04/12/2018

RPI 2500

Publicação antecipada

#3.2

10/09/2013

RPI 2227

Pedido de patente depositado

#2.1

11/06/2013

RPI 2214

Requerimento de pedido de patente

#2.10

Número de Protocolo 20130000016 em 02/01/2013 01:40(RJ).

05/03/2013

RPI 2200

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