DISPOSIÇÃO CONSTRUTIVA INTRODUZIDA EM PRODUTO PARA ENSINO PEDAGÓGICO, DO TIPO REGUA PARA OPERAÇÕES MATEMÁTICAS APLICADA AO ENSINO DO CONJUNTO DOS NUMEROS NATURAIS E INTEIROS, SENDO AINDA UTILIZADA PARA CALCULOS DE CONCEITOS BÁSICOS DE FÍSICA

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Abstract

"DISPOSIÇÃO CONSTRUTIVA INTRODUZIDA EM PRODUTO PARA ENSINO PEDAGÓGICO, DO TIPO RÉGUA PARA OPERAÇÕES MATEMÁTICAS APLICADA AO ENSINO DO CONJUNTO DOS NÚMEROS NATURAIS E INTEIROS, SENDO AINDA UTILIZADA PARA CÁLCULOS DE CONCEITOS BÁSICOS DE FÍSICA". Representada por um produto pedagógico, na figura de uma régua de operações (1), ancorado em um conceito construtivo e funcional inédito, que lhe confere uma característica como produto versátil, dando ao conceito abstrato de disciplinas como matemática e física uma formatação concreta, vindo desta forma a facilitar o bom entendimento de noções destas disciplinas, privilegiando todo o universo de alunos com características de neuro-linguística , quer seja do tipo visual, auditivo e principalmente sinestésico, sendo que para tal o produto régua de operações (1) apresenta conceito construtivo baseado em um componente régua (A), cuja porção superior recebe o encaixe do componente apontador de equações (B) no qual são alocados os componentes cartões da questão (C ), estes separados do conjunto de cartões numerados (C), onde sua lógica de operação se mostra extremamente simples, onde uma vez definida a questão a ser resolvida, são selecionados os cartões da questão (C ), do conjunto de cartões numerados (C), e acomodados no elemento em forma de bolsa (B4) formado no componente apontador de equações (B), sendo que a cada etapa da resolução da equação o aluno movimenta o componente apontador de equações (B) sob o componente régua (A), até o ponto em que o elemento seta de apontamento (B5) aponte a resposta correspondente da equação formulada.