PROTOCOLO DE CORREÇÃO DE TEXTOS ESCRITOS POR DISLÉXICOS

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Abstract

PROTOCOLO DE CORREÇÃO DE TEXTOS ESCRITOS POR DISLÉXICOS. O Protocolo de Correção de Textos Escritos por Disléxicos é um produto desenvolvido por Luísa Barbosa de Lima, ao longo do Doutorado em Linguística pela Universidade de Brasília (UnB). Pesquisas comprovam que, apesar de ter capacidade cognitiva apropriada, inteligência média (normal) ou acima da média, o disléxico tem dificuldades no uso da linguagem (Jardini, 2003). Daí haver necessidade de criar contextos adequados de ensino-aprendizagem para disléxicos. Estudos realizados no Brasil demonstram que há prejuízo na consciência fonológica dos estudantes com dislexia (Cuba dos Santos, 1987; Ellis, 1995; Martins, 2003; Ianhez e Nico, 2003; Davis e Braun, 2004; Lukasova et al., 2009; e Moura, 2017), mas pouco (ou quase nada) se fala sobre as consciências morfológica e sintática (ou morfossintática). Há também que se falar no predomínio de pesquisas voltadas para a alfabetização de crianças com dislexia, enquanto os jovens e adultos disléxicos carecem de pesquisas e aprimoramento na área da educação (Mota, 2008; Viana et al., 2014; Moraes, 2015; Basso et al., 2017). Assim, a partir de levantamento feito na literatura específica sobre dislexia, identifiquei características relativas à morfologia e à sintaxe na produção textual de indivíduos com dislexia e desenvolvi este Protocolo, que não só pode ser uma ferramenta para assegurar direitos dos disléxicos na correção de redações em vestibulares e no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), como também pode nortear pesquisas futuras sobre o assunto no campo da Linguística.