SISTEMA PARA INSTRUÇÃO INTERATIVA ON-LINE

IPC Classification

Priority claims

Abstract

Colaboração remota síncrona entre parceiros em locais se-parados pode ser aprimorada com a oportunidade de ambos parceiros escreverem em papel ou outra superfície. Isto é particularmente útil em seção de tutoria instrutor/estudante. Ambos, estudante/instrutor, podem ter estações de trabalho com videoconferência compartilhando a tela. De modo vantajoso, a estação do estudante pode aproveitar um dispositivo de comunicação móvel com câmera para formar imagem de um objeto em que o estudante pode escrever, por exemplo, escrever sobre papel com caneta. A estação do instrutor pode ter um quadro interativo e um projetor. Capacidades de videoconferência são usadas para transmitir imagem da escrita do estudante para o instrutor, a qual é mostrada ao instrutor por projeção em uma superfície de quadro interativo. O quadro interativo permite ao instrutor marcar virtualmente a projeção do papel usando, por exemplo, uma caneta e um sensor infravermelho. Software de anotação na estação do instrutor cria uma representação da escrita do instrutor e pode também adicionar à representação da escrita a projeção do instrutor. As representações da escrita e da imagem são fornecidas à estação do estudante por software de compartilhamento de tela, e a imagem combinada de documento e anotações pode ser apresentada ao estudante criando o efeito da escrita do instrutor remoto em um papel feito em imagem no local pela estação de documento.